ما معني مختلل النطق

اضطراب في عملية التعلّم يظهر على شكل صعوبات في القراءة , التهجئة وفي بعض الحالات قد يؤثر في العمليّات الحسابيّة الاساسيّة . يتميّز هذا الاضطراب عن غيره من مُسببات صعوبات التعلم الناتجة عن مُسببات عدة كالخلل الغير عصبي المؤثر في عمليّة السمع والنظر او تلك الناتجة عن ضعف التعليمات المتعلقة بالقراءة . يرتبط هذاالاضطراب بالعيوب العصبيّة ولا ترتبط الاصابة به بمستوى الذكاء فتشخيص العديد من الحالات كان شاملاً لعدة مستويات من الذكاء . تختلف الأعراض الظاهرة تبعاً لشدة الحالة واعتماداً على عمر المصاب , فالأطفال المُصابين في مرحلة ما قبل المدرسة يصعب تشخيصهم بالشكل الصحيح الا أن البعض يُعانون من صعوبات حتى في هذه الفترة الحرجة وبالتالي تسهل عمليّة تشخيصهم , ففي هذا العمر المبكر تظهر العديد من الاعراض المرتبطة بهذا الاضطراب كتأخر النطق , البطء الشديد في تعلم المفردات الجديدة , قلة المعرفة بالحروف والتوجه لقراءة الأحرف بشكل عكسي . أما في المرحلة المدرسيّة الابتدائيّة فيصعُب على الطفل المُصاب العديد من الامور الأساسيّة كتعلّم الأحرف الأبجدية وبالترتيب الصحيح , صعوبة الوعي النطقي للأحرف والمرتبط بالصوت الذي يميّز كل حرف عن غيره , صعوبة تقسيم الكلمات الى أصوات مختلفة أو مزج الأصوات لتشكيل الكلمات , صعوبة تشكيل الكلمات للتعبير عن مشكلة ما , صعوبة تعلم كيفيّة ترميز الكلمات وكما يُعاني هؤلاء الأطفال من صعوبة تمييز الكلمات التي تتشابه مخارج حروفها . في مراحل لاحقة تزداد المشكلة تعقيداً لتشمل القراءة البطيئة والغير دقيقة على الرغم من قدرتهم على القراءة المطوّلة , ضعف في عملية التهجئة , صعوبة القراءة بصوت مرتفع , قراءة الكلمات بشكل عكسي , صعوبة الربط بين كلمات الآخرين بالمعنى الصحيح , صعوبة تقدير عامل الوقت , صعوبة فهم التعليمات السريعة أو اتباع العديد من الأوامر في الوقت ذاته وصعوبة تذكّر ترتيب الأمور . قد يواجه الأطفال المُصابين صعوبة في التمييز بين الحروف والكلمات كما يصعب عليهم تمييز الفراغات التي تميّز الحروف في كلمات مختلفة ولفظ الكلمات الغير معتادة بالنسبة لهم . هناك سوء فهم مرتبط بهذا الاضطراب وهو كتابة الكلمات بالشكل المعاكس . يظهر تعقيد ضبط التهجئة أو نظام القراءة أو الكتابة ذو تأثير على صعوبة تعلّم القراءة . قد يُصاحب هذا الاضطراب العديد من الاختلالات المتعلقة بالتعلم كخلل الكتابة الذي يظهر أثناء الكتابة أو الطباعة على الرغم من اقترانه أحياناً بعملية التناسق بين العلاقة الرابطة بين العين واليد في عمليّات عدة تحتاج الى الترتيب كربط عقدة . اما خلل الحساب فهو عبارة عن اضطراب عصبي يتسبب بصعوبات في تعلّم الأساسيّات والمهارات الاساسيّة العدديّة على الرغم من قدرة المرضى على استيعاب المبادىء الرياضيّة المعقدة الا أنه يصعب عليهم اجراء العمليّات الحسابيّة البسيطة كالجمع والطرح .